萌發階段
幼兒需要脫鞋子進入活動室上課，可是在活動結束後他們發現…….
在眾多相同的鞋子中很難找回自己的鞋子。
解決方法
- 於是幼兒嘗試把自己的學生相加在鞋子上….
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籌備階段
搜集黏貼物
目 標：認識不同種類的黏貼物。
幼兒運用不同黏貼物，嘗試把學生相貼在鞋上……
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釐清問題及任務
經過與幼兒討論後，老師與幼兒一起釐清問題：
1.直接使用黏貼物未能把學生相穩固地貼在鞋子上
2.鞋子需要定期清洗，如直接把學生相貼在鞋子會妨礙清潔
初擬條件
1.裝置需要貼有學生相，並能加在鞋上作辨別
2.裝置不能妨礙清潔鞋子
資料搜集
老師與幼兒釐清問題及任務後，邀請爸媽與幼兒一起完成「親子小任務」，進行資料搜集。
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製作過程
資料搜集後，幼兒選出「夾子+學生相」的組合作為裝置的方案，並揀選了blu-tack作為黏貼工具，把學生相貼在夾子上。
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完成作品及日常使用
幼兒完成作品，主動與老師分享。
每當需要脫鞋子進入活動室時，都會主動提出使用裝置。
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